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热爱表达,丰富词汇,喜欢阅读

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热爱表达,丰富词汇,喜欢阅读 “语言”是表达、沟通及学习的基础,语文课程设在宝宝语言发展敏感期与爆发期,通过15种教学模式,三阶段发展口语及阅读能力,包括:认识环境常见物品名称,丰富使用词汇;让宝宝喜欢、习惯口语表达;发展书写所需的手部协调,到最后能拿笔写字。学习过程中,宝宝接触不同教材,从故事书到蒙台梭利专用语文教具,阅读热情在无形中被养成及激发。 7-42个月宝宝 为什么要学习语文课程? “不喜欢写字、不会作文、不爱看书”,这 “三不”是许多孩子上小学之后遇到的共同问题,其实想让孩子自然而然地喜欢语文,拥有好的语文表达及书写能力,秘密就在5岁之前的语文教育。 语文课程的规划是依照宝宝的心智发展。2个月至5岁是他们语言敏感期,对语言的学习有股无法抑制的需求动力,这时通过针对性的教学活动及精密教具,对宝宝大量输入(input)精确语料,让他们在2岁“语言爆发期”后输出(output)习得的语言能力。每个宝宝语言发展速度不一样,男女也存在差异,老师会根据每个宝宝学习进度安排课程。 我们如何让孩子爱上阅读 1.从看“图”开始:老师在第一堂课带领宝宝阅读只有图片没有文字的书,让宝宝感受打开书籍就是进入另一个奇妙的世界。 2.“三觉”学拼音:让宝宝的手指在教具上描摹拼音字母,通过触觉、视觉与听觉,察觉自己已知的字音符号。 3.独立阅读的成就感:引导宝宝阅读喜欢、有拼音的书,独立阅读的成就感会让他们爱上阅读及形成阅读习惯。

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